在小学数学教学中，计算能力是学生数学素养的重要组成部分。它不仅关系到学生对数学知识的理解与掌握，也直接影响其后续学习的效率和信心。因此，如何有效提升小学生的计算能力，成为当前小学数学教研工作中的重点课题之一。

为切实推动这一目标的实现，学校教研组结合实际情况，制定了“小学数学教研课题——如何提高学生的计算能力活动安排”，旨在通过系统、科学的教学设计与实践活动，全面提升学生的计算水平，培养良好的数学思维习惯。

本次教研活动安排以“夯实基础、激发兴趣、注重实践”为核心理念，围绕以下几个方面展开：

一、理论学习与教学研讨

组织全体数学教师开展专题学习，深入研究教材中关于计算能力的编排特点及教学要求，分析学生在计算过程中常见的错误类型与原因。通过集体备课、案例分析、经验分享等形式，提升教师对计算教学的把握能力，明确教学方向。

二、课堂教学实践

在日常教学中，各年级教师根据学生认知水平和学习特点，设计多样化的计算训练内容。例如，低年级注重口算与笔算的基本功训练，中高年级则加强运算技巧的指导与综合应用能力的培养。同时，鼓励教师运用游戏化教学、情境教学等方法，增强学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

三、专项训练与竞赛活动

定期开展计算能力专项训练，如每日一练、每周一测、每月一赛等，帮助学生形成良好的计算习惯。此外，结合学校实际，举办“计算小能手”竞赛活动，激发学生的竞争意识和自我挑战精神，营造积极向上的学习氛围。

四、家校协同育人

加强与家长的沟通与合作，引导家长关注孩子的计算练习情况，鼓励家庭中开展简单的计算游戏或日常应用题练习。通过家校联动，形成教育合力，共同促进学生计算能力的稳步提升。

五、评价与反馈机制

建立科学合理的评价体系，不仅关注学生的计算结果，更重视其计算过程与思维逻辑。通过阶段性测试、作业分析、课堂观察等方式，及时发现问题并调整教学策略，确保每位学生都能在原有基础上有所进步。

总之，“如何提高学生的计算能力”是一项长期而系统的工程，需要教师不断探索、创新教学方法，学生持续努力、养成良好习惯，家长积极配合、营造良好环境。通过本次教研活动的开展，相信能够进一步推动我校数学教学质量的提升，为学生的全面发展奠定坚实基础。