【什么有致成语。三年级的答案】在小学语文学习中，成语是重要的语言积累内容之一。对于三年级的学生来说，掌握一些常见、易懂的成语不仅能提升语言表达能力，还能增强对中文文化的理解。其中，“什么有致”这一结构的成语，是学生们常接触到的一种形式。
“什么有致”其实是“有致”的一种表达方式，即“有……的意味”或“有……的风格”。这类成语通常用来形容事物具有某种特色、韵味或美感。以下是一些适合三年级学生的“有致”类成语及其解释和用法。
一、
“有致”是一种常见的成语结构，表示某事物具有一定的美感、韵味或条理。例如“风趣有致”、“意境有致”等。这些成语在日常生活中使用广泛，尤其在描写景物、人物行为或文章风格时，能够丰富语言表达。
对于三年级学生来说，学习这类成语可以帮助他们更好地理解汉语的表达方式，并在写作中灵活运用。因此，掌握一些简单、常用且符合年龄特点的“有致”类成语是非常有必要的。
二、表格展示：常见“有致”类成语及解释（适合三年级）
| 成语 | 解释 | 例句 |
| 风趣有致 | 指说话或做事有趣味，引人发笑 | 他的故事讲得风趣有致，大家都笑了。 |
| 意境有致 | 指诗文或画作中有深远的意味 | 这幅画意境有致，让人回味无穷。 |
| 味道有致 | 形容食物味道好，有层次感 | 这道菜味道有致，吃起来很香。 |
| 举止有致 | 指人的行为举止优雅得体 | 她的举止有致，显得很有教养。 |
| 表达有致 | 指说话或写文章表达清晰、有条理 | 他讲话表达有致，大家都能听懂。 |
三、小结
“什么有致成语”其实是一个较为宽泛的说法，但结合三年级学生的认知水平，上述成语都是比较常见且易于理解的。通过学习这些成语，孩子们不仅能够提高语言表达能力，还能在阅读和写作中更准确地传达自己的想法。
建议家长和老师在教学过程中，结合具体情境进行讲解和练习，帮助孩子真正掌握这些成语的含义与用法。
