【余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请翻译】“余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请翻译”是一句古文，出自《送东阳马生序》。这句话的意思是：“我站在老师身边，提出疑问，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。”
该标题本身是一个古文句子，包含了人物动作和学习态度的描写，具有浓厚的文学色彩和教育意义。
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一、
“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”出自明代宋濂的《送东阳马生序》，讲述了作者年轻时求学的经历。文中通过描述自己在老师面前恭敬求教的情景，表达了对知识的渴望和对师长的尊重。这句话体现了古代学子谦虚好学的精神风貌，也反映了传统教育中尊师重道的观念。
该句不仅展示了作者的学习态度，还蕴含了“勤学苦读”的精神，对现代人仍具有深刻的启示意义。
二、信息表格：
| 项目 | 内容 |
| 句子出处 | 《送东阳马生序》——明代·宋濂 |
| 原文 | 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请 |
| 翻译 | 我站在老师身边，提出疑问，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。 |
| 出处背景 | 作者回忆自己年少求学时的艰辛与勤奋，勉励后学珍惜学习机会。 |
| 文化内涵 | 体现古代学子谦虚好学、尊师重道的精神风貌。 |
| 现代意义 | 鼓励人们保持谦逊态度，积极求知，尊重知识与师长。 |
| 情感色彩 | 谦恭、诚恳、敬重、执着 |
| 学习态度 | 勤奋、专注、认真、不耻下问 |
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为避免AI生成内容的痕迹，本文采用了以下方式：
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