在鲁迅先生的《故乡》中，“少年闰土”这一形象给读者留下了深刻的印象。通过对少年闰土的描写，作者不仅塑造了一个天真无邪、聪明伶俐的农村少年形象，同时也通过他与“我”的对话和交往，展现了当时社会背景下农民生活的艰辛与希望。

首先，少年闰土是一个充满活力、知识丰富的孩子。他对自然界的了解令人惊叹，能够准确地辨认出各种动物和植物的名字，并且讲述它们的生活习性。这种对大自然的熟悉程度，反映了他在乡村环境中成长起来的独特能力。同时，他也敢于冒险，比如捕鸟、刺猹等行为，显示了他勇敢的性格特征。

其次，在与“我”的交流过程中，我们可以看到少年闰土身上那种纯真的友谊以及对于未知世界的好奇心。尽管两人来自不同的生活环境，“我”作为一个城里人，而闰土则生活在乡下，但彼此之间并没有因为身份差异而产生隔阂。相反，他们之间建立了深厚的情谊，互相分享各自的故事和经历。

再者，通过闰土这个角色，鲁迅表达了自己对旧中国农村现状的关注以及对未来美好生活的向往。虽然闰土年纪尚小，但他已经感受到了生活中的种种不易，如饥荒带来的痛苦以及封建礼教对人们思想上的束缚。然而，在他的内心深处仍然保留着对自由、快乐生活的渴望，这正是鲁迅希望通过这篇作品传达给读者的信息之一。

综上所述，《少年闰土的段意》主要讲述了这样一个故事：一个来自农村的少年闰土以其独特的方式走进了“我”的生活，并且成为了朋友。在这个过程中，我们看到了闰土身上所具备的美好品质，同时也体会到作者想要传递出来的深层次意义——即呼吁社会关注底层劳动人民的命运，并努力创造更加公平和谐的社会环境。