【道德两难故事法是谁提出来的】一、
“道德两难故事法”是一种用于研究个体道德判断和道德发展水平的实验方法，通过设置一个包含道德冲突的情境，让被试者做出选择，并分析其背后的道德理由。这种方法在心理学领域中具有重要地位，尤其在儿童道德发展研究中被广泛应用。
该方法最早由美国著名心理学家劳伦斯·科尔伯格（Lawrence Kohlberg）提出并系统化发展。他基于瑞士心理学家让·皮亚杰（Jean Piaget）的道德认知理论，进一步扩展了道德发展的阶段模型，并通过“道德两难故事”来评估个体的道德推理能力。
尽管“道德两难故事法”通常与科尔伯格联系在一起，但其思想根源可以追溯到更早的哲学和心理学研究，例如康德的道德哲学以及早期的教育心理学实践。因此，这一方法是多位学者共同努力的结果，而不仅仅是某一个人的发明。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 方法名称 | 道德两难故事法 |
| 提出者 | 劳伦斯·科尔伯格（Lawrence Kohlberg） |
| 理论基础 | 让·皮亚杰的道德认知理论、康德道德哲学 |
| 应用领域 | 心理学、教育学、道德发展研究 |
| 核心目的 | 研究个体的道德判断与推理能力 |
| 主要特点 | 设置道德冲突情境，分析被试者的决策逻辑 |
| 发展背景 | 基于皮亚杰的道德发展阶段理论，进一步系统化 |
| 影响人物 | 科尔伯格、皮亚杰、康德等 |
| 实际应用 | 用于儿童道德发展评估、教学设计、伦理教育等 |
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