一支粉笔点亮山野星河，寸寸初心托举深山希望。在余庆县最偏远的关兴镇狮山村，狮子场小学教师吴前勇自2012年踏上乡村讲台以来，十四年扎根深山、潜心育人。他把最美好的青春韶华奉献给乡村教育，用坚守和爱心为大山孩子播撒梦想的种子，助力山区孩子走出大山、奔赴广阔山海。

走进狮子场小学二年级教室，一堂生动的语文识字课正在开展。课堂上，吴前勇耐心引导、细致讲解，巧用鼓励式教学激励每一名孩子。轻松活泼的课堂氛围，慢慢褪去山村孩子的腼腆胆怯，孩子们敢于举手、乐于表达、主动求知。鲜活灵动的课堂，正是吴前勇多年深耕教学、创新育人方式的真实缩影。

2014年，23岁的吴前勇调入狮子场小学，自此扎根狮山，在乡村讲台默默耕耘，守护大山深处的教育火种。回忆初入乡村教育的岁月，艰苦的办学条件、闭塞的交通，是年轻的吴前勇遇到的第一道难关。“当时我从来没有见过这样的校园，平房校舍，一到下雨天就漏雨，操场不大，里面长了不少树，篮球篮板有的还是坏的。” 吴前勇说。

因为地理位置偏远、生活条件艰苦，十四年里先后有二十多名教师选择调离。正值青春年华的吴前勇，也曾萌生离开大山、去往更好平台的想法。“那时候确实想过调离，生活诸多不便，吃水也比较困难。” 吴前勇说。

日复一日相处中，孩子们纯真的笑脸、对老师发自内心的尊敬打动了他。看着一张张质朴的脸庞，他感受到这份乡村教育事业独有的价值与希望，下定决心留下来，坚守在大山讲台。

受师资力量限制，吴前勇主动扛起多重教学任务，先后承担语文、数学、道德与法治、科学等多门学科教学工作，同时兼顾实验管理、教务统筹等繁杂事务。教学上，他摒弃传统灌输式课堂，积极探索自主、合作、探究的教学模式，融入游戏化、趣味化设计，调动学生学习积极性，让乡村课堂焕发活力。

在深耕课堂之余，吴前勇始终把学生身心健康放在心上，细心留意每一名孩子的状态。一年级的新生张某雪在课堂上突发高烧，精神萎靡。凭借多年教学经验，吴前勇第一时间察觉异常，测温确认高烧后，迅速护送孩子就医，并及时联系家长。孩子住院一周，落下不少功课。返校后，他利用课间、下午课余时间为张某雪补习，帮助她补齐知识短板，跟上班级进度。

十四年如一日的坚守，点点滴滴的付出，当地村民和家长都看在眼里、记在心里。狮山村村民陈长彬的两个孩子都曾受教于吴前勇，大孩子从小学四年级直至毕业都由吴前勇带教，如今就职于县医院康复科；小儿子跟随吴前勇读完小学，目前在读初二。“吴老师平易近人，对学生要求严格。经他教导的孩子守规矩，学习成绩也有明显提升。” 陈长彬说。

在狮子场小学校长李进的眼中，吴前勇无论是教学教研、同事协作，还是家校沟通，都做得十分扎实。“他潜心钻研教材，用心关心每一位学生，课后辅导到位。发现学生出现问题，会及时和孩子谈心、和家长沟通，合力促进孩子健康成长。” 李进说。

吴前勇深知，偏远山区的孩子，读书是改变命运、走出大山的重要途径，自己守在讲台，就是守住山里孩子家门口的求学希望。谈及未来，吴前勇话语朴实而坚定：“今后我会坚守岗位，做好本职教务工作，融洽同事关系，用心关爱每一名孩子，为狮山教育贡献自己全部的力量。”

全媒体记者：李 宁

一审：王永娟

二审：白青青

三审：陈  金

终审：贺春雨