金秋九月，新学期伊始。东兰与海安的教育协作迎来第七年。两地“教育之约”站上新起点，向更深层次、更高质量再出发。

No.1

回望一年：教育协作成果持续显现

回望过去一年，东兰“海安班”教育协作成果持续显现：高考成绩喜人，革命老区再次走出考入清华大学的学子；中考成绩稳步提升，位居全市前列。海安教育帮扶品牌推动东兰教育实现从“有学上”到“上好学”、教育质量从“跟跑”到“并跑”的跨越式发展。

No.2

 山海携手：第三批支教团队再出发

新学期承载新展望，海安支教团队也在为深化协作持续发力。东兰县高级中学副校长徐培玉介绍，第三批海安东兰支教团队一行9人来到红色东兰，将立足东兰学情，办好海安实验班，不仅提升学生成绩，更注重带动本土教师专业成长，实现从“输血”向“造血”转变。团队将坚守课堂主阵地，提高课堂效率，关心关爱每一位学生；做好教研共建，紧扣新高考、新课改开展专题研究；坚持双向学习，取长补短、双向赋能、共同提升。徐培玉表示，团队将不忘初心，继承前两批海安支教团队的奉献精神，脚踏实地，助力东兰学子成人成才。

No.3

试点拓展：课堂模式向多学科延伸

东兰县国清中学副校长李国芹介绍，上一批支教团队采用试点模式，以英语学科为试点，组织全校优秀青年教师走进海安班。该模式分3个阶段、用6个月推进，从早晨早读开始进班，一直到课后、晚上，每个步骤同步进行。试点模式在今年中考以及平时考试、最后模拟测试中效果明显，说明走进海安班的课堂模式成效显著。这学期起，学校打算向语文、数学、政治、历史等学科延伸拓展。

No.4

用心育人：呵护每一名学生成长

新学期里，不仅学校在教育教学层面不遗余力改进提升，海安班班主任、任课教师也尽心尽力呵护学生成长。东兰县高级中学海安教师吕素楠表示，高一是初高中衔接的关键转折点。作为班主任，将立足学生实际，引导学生放下过往成绩光环，树立归零心态；同时狠抓学习习惯培养，推动学生转变学习模式，强化自我管理，讲求学习实效。在德育与心理健康教育上，把宿舍集体生活视作一堂成长必修课，引导学生友善待人、和睦相处；重视科学作息管理，守护学生身心健康，把红色德育融入日常教育，督促学子立德修身，平稳迈好高中阶段第一步。

No.5

山海同心，共育桃李

东兰县国清中学副校长李国芹感慨，4年前来到东兰这片土地时，心情十分激动。在平时教学和与当地老师、领导接触过程中，他深深爱上了这片土地。东兰人民淳朴，学生懂事、渴望学习。当看到他们取得好成绩时，老师们都很激动。看到家长殷切的眼神，平时与家长、本地教师交流时，也发现他们需要这种教育理念，渴望把成绩搞上去、改变命运。所有海安老师的共同理念，就是带领更多学生走出去，将来有更好机会为家乡服务。这个理念激励着他们再次走进东兰这片热土。

新学期，新启航。东兰“海安班”将继续以教育为桥、以协作为帆，在乡村振兴和教育高质量发展的时代浪潮中，书写山海同心、共育桃李的崭新篇章。