今天是第42个教师节，《师者如光 筑梦平塘》系列报道，我们走近援黔教师冯小婷，听听她从广东外语外贸大学实验中学跨越千里山海，四次请缨远赴平塘民族中学倾情支教，以热爱与坚守点亮平塘学子求学之路的故事。

“所以每个时代不同，它是不是叠加出来的层次不一样？那我们就可以根据这个来进行推断……”

课堂教学中

地理课上，冯小婷老师从鸡蛋延伸到地壳结构，将枯燥的地理知识融入生活实景，循循善诱，娓娓道来，引导学生主动思考、拆解重难点。课堂氛围轻松鲜活，让学生跳出课本局限，在具象场景中读懂地理、认知世界。

在学生心中，冯小婷老师温柔坚定、耐心负责，既是传道授业的良师，也是陪伴成长的益友。

平塘民族中学学生舒佳惠对记者说：“冯校的教学方式特色在于将现实生活中所发生的实事，同视频、图片一同融合知识点展现给我们。重点在于将知识点融于实践当中，更好地帮助我们理解知识，学透内容，用知识解决生活实际问题，让我们更好地去了解地理这门学科，拓宽对世界的认知。”

冯小婷老师在教学中

“在日常生活中，我们和冯老师相处就像好朋友一样，我们都亲切地称呼她为‘D D’。她在外面发现的一些新奇的东西，某个地方的特产，她都会带来给我们全班同学一起分享。”平塘民族中学学生蒙江陶说道。

2021年开始，冯小婷跨越千里，从广州远赴贵州平塘开展东西部协作教育帮扶。数年耕耘，朝夕伴守，冯小婷早已把平塘民族中学当成了第二个家。一次又一次主动留下，是初心未改的师者情怀，更是对这片土地和孩子放不下的牵挂。

广东外语外贸大学实验中学教师、平塘民族中学挂职副校长冯小婷介绍：“2021年我初次赴平塘支教，便被山区孩子质朴纯粹的求知模样深深触动，我不愿做短暂停留的支教过客，带着对乡村孩子的牵挂，我自2021年起先后四次主动赴平塘支教，坚持把广州的教学理念与课堂模式带入当地校园，以微薄之力赋能平塘乡村教育，这便是我反复奔赴山海的朴素初心。”

与同事讨论地理难题

数年坚守，不止于三尺讲台。深耕平塘这些年，冯小婷的帮扶早已突破课堂，全方位助力学校与学生成长。针对学校地理教学硬件薄弱的问题，她主动牵线搭桥、整合广州教育资源，积极争取社会赞助，助力学校修建地理园，填补了校园地理实践教学的空白。同时，她心系困难学子，多方奔走对接助学渠道，为山区学生争取助学金、暖心物资，用实际行动为寒门学子铺就求学之路。在教学传承上，她倾囊相授、薪火相传，全力培育青年教师骨干。

平塘民族中学教师石庆松告诉记者：“冯校是一个积极乐观、认真严谨的老师。为了准备一堂课，要花很长很长的时间来精心地准备，循循善诱地去引导学生，帮学生重难点突破。在我们青年教师的帮助和辅导的过程中，逐字逐句地指导我们的教案、课件。在生活中，冯校是一个和蔼可亲、有爱心的人，我们就像一家人一样，其乐融融地在一起工作。”

捐建的流星地理园

四次山海往返，数年日夜耕耘，长期高强度的教学工作与两地奔波，冯小婷的身体时常发出预警，神经受压导致腰腿剧痛，步履蹒跚，但她依旧牵挂着学生，选择暂缓手术，保守治疗。她的家里堆满了各种中西药，吃空的药盒垒得像小山，但她仍坚守教学一线，用心上好每一节课，做好每一项帮扶工作。

冯小婷表示：“我深刻体会到，支教不是单向付出，而是温暖的双向奔赴、彼此成就。平塘淳朴的土地与师生也不断滋养、淬炼我的教育初心，让我的教育情怀更加纯粹坚定，让从教之路更有厚度与意义。”

一审：朱婷婷

二审：郑  瑶

三审：李成剑